以“童心”教学“童话”,让“儿童”感受“童趣”——浅谈童话类文本教学的实践研究

作者：陶婷婷

来源：小学教学研究, 2019, (03): 37-39.

• 童话
• 感知特点
• 体验情感
• 拓展延伸

童话以其奇特的想象、生动的情节、有趣的语言为儿童营造了一个丰富奇妙的世界。童话能愉悦儿童的心灵,启迪儿童的想象,健全儿童的人格,在儿童的成长道路上扮演着重要角色。童话作为儿童最喜欢的文体之一,在小学语文教学中有着举足轻重的地位与价值。本文以儿童为出发点,浅谈童话类文本教学的实践研究。