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摘要
随着现代对英语语言的普及,使用英语的人们越来越多,这就要求教师在英语教学过程中要更加注重教学质量。而词汇是英语教学中最基本的内容,是学好英语的基础,只有词汇的准确度和积累量提升,才能促进学生更加有效率地进行英语学习。因此,教师如何对学生进行有效的英语词汇教学就值得人们思考和关注。近年来,认知语言学被教师广泛地应用于英语词汇教学中,利用这种理论对学生进行英语词汇教学,有利于帮助学生增强对词汇的记忆,提高学习效率。
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单位武汉东湖学院
