小学生,尤其是低年级小学生正处于抽象思维阶层低且发展慢的阶段,这就要求教师以直观化的形式呈现抽象化的教学内容,从而帮助学生克服思维障碍,实现高效学习。在小学阶段的众多学科中,数学的抽象性特点最为显著,对直观化教学手段的需求也最为强烈。基于此,本文立足小学数学教学的实际情况,尝试发挥信息化技术的优势,为学生创设直观化课堂,使数学教学在信息技术的辅助下化繁为简、化难为易、化静为动,从而构建数学教学的新模式,促进数学教学的新发展。
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