摘要

电工电子课程作为中职院校工科专业的重要基础课,对培养学生的专项能力、建构完整的知识体系具有重要作用。针对中职电工电子教学现状,结合中职院校电工类专业人才培养,对电工电子课程进行课程群组建探索,并基于课程群理念,从教学团队建设、课程内容整合优化、教学模式、实验设置等几个方面对课程改革展开思考。