思政课一体化建设是当前思政课改革创新的热点。实践中，在落实思政课一体化建设方面，存在着“不知如何做”的畏难情绪和““拼盘式一体化”的浅层理解。要解决这些典型问题，必须从两个方面着手：从思政课的育人价值和学科属性出发，破除对思政课一体化建设的畏惧心理；以系统整体思维深化思政课一体化内涵理解，统筹实施学段衔接和教学内容的呈现方式，促进差异性与一致性相结合，构建立体化、全方位的一体化学习空间。
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