图文互补 化繁为简——图示教学法在历史教学中的运用

作者：薛贝贝

来源：科普童话, 2018, (39): 74-75.

<正>2011年义务教育历史课程标准中指出:"历史课程分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块。依照历史发展的时序,在每个板块内容设计上,采用‘点—线’结合的呈现方式。‘点’是具体、生动的历史事实;‘线’是历史发展的基本线索。通过‘点’与‘点’之间的联系来理解‘线’,使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程。"运用图示教学,可以突破重难"点",理清知识"点",