<正>思维活动是呈现教学内容和发展学科素养的重要途径。我们要高度重视学生思维品质的训练，有意识地凸显思维的价值意义，引导学生通过思考感悟、迁移应用、批判质疑、实践参与等方式，掌握科学思维方法，发展高阶思维，在思维训练中提升问题解决的能力。1.深耕教材文本，培养逻辑思维。思政课要落实“有理想、有本领、有担当”的时代新人培养要求，在设计具体的教学目标时，应顺应学生思维发展特点，
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