幼儿园性教育课程开展现状研究

作者：何梦瑶; 梁婷婷; 王玉娇

来源：家长, 2019, (30): 102-103.

• 幼儿性教育
• 课程开展
• 现状
• 解决策略

本文以六盘水市三所市直幼儿园的教师和幼儿家长为调查样本,采用问卷调查和访谈的方式对幼儿园性教育课程的开展进行了调查研究。从调查数据中可以看出:幼儿园对幼儿性教育不够重视,教师本身对性教育了解不足,师资书籍匮乏,家长渴望有科学、适合的幼儿性教育方法和途径。本文通过分析原因,期望更好地在幼儿园中向家长传播幼儿性教育知识,促进幼儿全面发展。

• 单位
  教育科学学院; 六盘水师范学院