翻转课堂在大学英语视听说课的应用可行性分析

作者：蔡佳

来源：校园英语, 2017, (24): 6-7.

• 翻转课堂
• 大学英语教学
• 核心要素
• 微视频
• 大学英语视听说课
• 可行性分析

<正>一、翻转课堂的来源、定义、发展及核心要素翻转课堂的基本概念及思想最早是在19世纪早期西点军校的西尔维纳斯赛耶将军提出的。1991年,哈佛大学著名物理学教授埃里克马祖尔研究并归纳出学习主要包括知识传递和知识内化两个过程。这为后来翻转课堂的概念的形成奠定

• 单位
  兴义民族师范学院