本文是以解决高职院校教学秘书职业倦怠为出发点,以提高其工作效率为根本目的,借鉴国内调节激励机制,结合教学秘书队伍的特点,提出科学合理的适合高职院校教学秘书在个人调节、专业培训及职业发展规划等方面的激励方法和措施,并进行实践和探索。
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