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摘要
教材是学生学习知识和教师传授知识的基本工具,是体现系统的教学内容和有效的教学方法的知识载体。教材是为学生学和教师教而服务的,应在学生学习系统化知识的基础上做到易学易教,教材编写的好坏直接影响人才培养质量的高低。专业基础课是联系基础课和专业课的桥梁,在提高教材基础性、适用性、科学性、系统性等方面进行探讨和实践。
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教材是学生学习知识和教师传授知识的基本工具,是体现系统的教学内容和有效的教学方法的知识载体。教材是为学生学和教师教而服务的,应在学生学习系统化知识的基础上做到易学易教,教材编写的好坏直接影响人才培养质量的高低。专业基础课是联系基础课和专业课的桥梁,在提高教材基础性、适用性、科学性、系统性等方面进行探讨和实践。
