大学职能由传统单一教学职能发展到教学、科研、社会服务、文化传承、国际交流、终身教育等多项职能。不同职能的成本分担机制,对大学成本分类计量提出了要求。文章以教育学的视角、成本会计的方法,分析教学、科研以及大学其他职能之间的内在关系,探究教学与科研的成本形成机理、驱动因素以及两者之间的交互关系,构建大学教学、科研以及其他办学成本的分类计量模型,为大学成本分担、制定教育拨款标准、科研与学费定价提供理论与政策依据。
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