诊断性测试在艺术类高职学校数学教学中的应用

作者：吴晓明

来源：试题与研究, 2020, (18): 111-112.

• 诊断性测试
• 艺术类职业学校
• 数学

对于艺术类职业学校的数学教学而言,诊断性测试的应用对于学生学习水平的提升具有重要作用,直接影响学生的数学学习效果。诊断性测试是在教学前针对某一个知识点进行预测性的测试,从而了解学生对该知识点的掌握情况,能较全面地为教师提供有效的教学策略和思路,从而影响数学教学质量的提升。艺术类职业学校的学生,数学基础薄弱,在逻辑思维、计算、知识体系框架等方面都存在明显的不足,因此,教师要根据学情,有效运用诊断性测试辅助教学。进而深入分析诊断性测试的内涵与实施方法,全方位提升诊断性测试在教学中的作用,实现数学教学质量的提升。本文针对诊断性测试在艺术类职业学校数学教学中的应用展开了以下探讨。