从“学会知识”到“学会思维”——儿童高品质思维能力缺失的审视与突围

作者：马旭光

来源：江苏教育研究, 2023, (20): 91-96.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.20.019

• 学会思维
• 理性思维
• 应用思维
• 发散思维
• 深度思维

学会思维是指通过学习和探究，利用信息和知识，形成一定的思维习惯和方法，以便更高效地发现问题、解决问题、获取新知识。学会思维分为学思维、会思维、会学思维螺旋上升的三个层次。在教学中，应注意通过在“思与学”中培养儿童的理性思维、在“思与用”中培养儿童的应用思维、在“思与联”中培养儿童的发散思维、在“思与创”中培养儿童的深度思维等途径培养学生学会思维，提升素养。