摘要

转化思想原本是数学中常见的基本思想,而小学科学中其实已有涉及但未得到重视。基于此,以教科版小学科学教材为研究对象,对教材中隐含的转化思想进行挖掘和分析,阐述如何在小学科学教学中进行转化思想的渗透,从而进一步培养学生的科学思维能力和探究能力。