在小学数学北师大版教材中,各单元的数学知识联系密切,课堂教学中的"单元整合"可帮助学生构建知识体系,加深学生对数学知识的理解。基于此,文章以北师大版小学数学四年级教材为例,论述小学数学课堂教学中的"单元整合"现状与要点,为小学数学教师开展"单元整合"教学提供参考。