小学数学课堂教学活动的有效性探索

作者：王昌虎

来源：读写算, 2022, (08): 115-117.

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随着我国新课改的不断完善，小学数学教学的方式也在进行优化与完善。目前，小学数学教学更加注重小学生的接受程度，以小学生为主体在开展教学活动的过程中，教师必须要因势利导，对教学活动的内容进行合理的设计，采用生动形象的教学方式，提高学生的学习兴趣和学习成绩。