科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
针对传统毕业设计考核模式存在考核节点少、考核内容不全和客观性不强等问题,提出融合式毕业设计过程性考核模式改革方案,将毕业设计所需的知识技能提前融合到相关课程中进行考核,将毕业设计全过程的各阶段细分并纳入考核体系。实践结果表明,新考核模式增强了学员的学习积极性,提升了毕业设计的质量,提高了学员动手能力和创新能力,进一步增强了毕业设计对学员专业素养的培塑功能。
- 单位
针对传统毕业设计考核模式存在考核节点少、考核内容不全和客观性不强等问题,提出融合式毕业设计过程性考核模式改革方案,将毕业设计所需的知识技能提前融合到相关课程中进行考核,将毕业设计全过程的各阶段细分并纳入考核体系。实践结果表明,新考核模式增强了学员的学习积极性,提升了毕业设计的质量,提高了学员动手能力和创新能力,进一步增强了毕业设计对学员专业素养的培塑功能。
