新时期,媒介融合环境成为高校新闻传播教学改革的"主战场",对学生专业素质和实践技能的提升至关重要。因此,促进媒介融合环境和高校新闻传播教学改革的深度融合是当前关注的重点。文章以媒介融合环境对高校新闻传播教学改革的现实意义为切入点,重点分析了高校新闻传播教学过程中面临的瓶颈因素,并从教学理念、人才培养机制、实践平台、教学评价方式等方面提出具体改革建议,从而为新闻传播类学生实践能力培养提供参考依据。
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