以我国7所省级少年儿童图书馆为研究对象，从服务对象、空间设置、服务内容3个方面对其早期阅读推广服务现状进行分析，总结省级少年儿童图书馆早期阅读推广服务模式：多元机构一体化合作推广、多向互动化推广、游戏化体验式阅读推广。最终提炼有益启示：立足分层阅读原则，发展多位一体导读服务体系；以有声阅读为抓手，丰富早期阅读资源供给结构；游戏精神嵌入早期阅读推广活动，打造场景化沉浸式阅读空间；结合普惠托育服务，助力巩固文化精准扶贫成果；加强早期素养教育，促进文教事业有机融合。
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