“认识小数”教学片段及评析

作者：何莉

来源：云南教育, 2022, Z2: 22-23.

<正>片段一：师：同学们，想知道老师的身高吗？我们现在就量一量，请一位同学协助一下老师。（老师拿出一把米尺递给学生量一量）师：你发现了什么？生：一把米尺不够量。师追问：说明老师的身高比一米？生：老师的身高比1米高。师：怎么办？（再拿一把米尺递给学生，学生将2把米尺上下拼接进行测量）师：老师的身高比2米？生：老师的身高比2米矮。