小学生数学抽象概括能力培养的研究与思考

作者：刘小宝

来源：小学数学教育, 2019, (05): 9-11.

<正>数学是对客观现象的抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具,是研究数量关系和空间形式的科学。数学教学是指数学思维活动的教学,而数学思维能力中最重要的就是抽象概括能力。那么究竟如何解读数学的抽象概括?如何培养小学生的数学抽象概括能力呢?下面分别从以下三个方面展开阐述。