健康教育在公共卫生工作中的应用价值分析

作者：戴畅

来源：心理月刊, 2019, 14(21): 134.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2019.21.112

• 应用价值
• 公共卫生
• 健康教育

目的探讨健康教育在公共卫生工作中的应用价值。方法选定2017年1月～2018年6月本区调查的1000例研究对象,调查前均身体状况良好,根据有无进行健康教育分为观察组500例(健康教育)与对照组500例(未进行健康教育),比较两组健康知识认知评分、卫生习惯评分、相关疾病发生率指标。结果健康教育结束,观察组健康知识认知评分、卫生习惯评分、相关疾病发生率均优于对照组且差别有显著意义(P<0.05)。结论健康教育可有效提高民众的健康知识认知水平,减少其不良卫生习惯,值得推广使用。