“自学·议论·引导”教学法在初中数学课堂中的运用实践与思考

作者：崔溢峡

来源：数学教学通讯, 2018, (29): 52-53.

• “自学·议论·引导”教学法
• 教学模式
• 数学教学
• 运用
• 实践

"自学·议论·引导"教学法是充分突出学生自主意识和自学能力的教学模式,在大力发展学生核心素养的今天,这一教学法有着很强的实际意义.本文结合教学实例,探讨了独立自学、群体议论和相机引导在教学过程中的具体操作.