体育游戏教学中设计实施运动负荷的新思维

作者：嵇明海

来源：中国学校体育, 2012, (11): 47-49.

• 体育游戏教学
• 中小学
• 新思维
• 运动负荷
• 练习密度

<正>笔者经过多年研究发现,在中小学体育游戏教学中存在偏离体育学科本质特征的倾向,尤其是运动负荷安排不科学、不合理、不适宜等若干问题,由此,提出体育游戏教学中怎样设计与实施运动负荷的新思维,与广大教师共同研究。一、体育游戏特点简析"体育游戏"是"游戏"与"教育游戏"

• 单位
  江苏第二师范学院