“优化诗词教学,提升核心素养”的课堂实践

作者：朱莉

来源：语文教学之友, 2018, 37(06): 26-28.

• 核心素养
• 阅读意识
• 阅读策略
• 教学方法

诗词教学体现的核心素养是将诗意内化为生命的需求,内化为思考方式和生活方式。诗词教学,应从"历史""语境""现实"三个维度解读诗词。通过"诵读""联想""参较"的路径,以"改写""替换""拓展""再创造"为手段,切实提升高中诗词教学的实效性。