<正>创意法教育提出:"最差"的学生就是"最好"的学生,"最好"的学生在某一方面也可能是"最好"的学生,即学生无好差之分,要有效地提高小学生的语文素质,只有想方设法去激发学生的学习兴趣,尊重学生的个性,因材施教,均衡发展,培养学生的自主学习能力,才能全面提高小学语文教学水平。本人根据多年的教学经验,总结如下几点:
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