大学书院制为我国的本科人才培养带来了新的需求和挑战，该文探索大学书院制背景下的人才培养模式与科创竞赛融合方法，根据大学生生涯规划的时间线，提出涵盖大学本科四年的立体式、全阶段人才培养模式；进一步通过学生培养实践案例介绍，验证该模式的可行性与有效性；该研究为大学书院制下的人才培养和学生科创实践，提供方法基础和实践案例。
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