培养创新应用型人才是高校进行高等教育的核心问题。针对目前高校基础化学实验教学过程中存在的问题,以培养学生创新能力为导向,从实验教学模式,教学内容和实验考核评价方式等方面对高校基础化学实验教学改革进行了初步探索。通过改革,学生由"被动接受"变为"主动学习",学生学习兴趣浓厚,动手、动脑能力得到了锻炼,自主探究、分析解决问题的能力得到了提高,学生的创新思维和创新能力得到了培养,实验教学效果也显著提高。
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