为有效弥补MOOC中师生在线互动少、教学缺乏针对性等问题，通过梳理SPOC的经验，以中职计算机类课程的数据库课程为例，采用线上线下结合的SPOC教育模式，在分析课程内容、结合学生学情以及课程教学现状的基础上，构建基于SPOC的中职计算机类课程教学模式，对课前、课中、课后的教师活动与学生活动进行设计。并以该模式在杭州X职高数据库课程的教学实践为例，从中分析教学实践效果，为当代中职计算机类课程教学改革提供参考。
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