儿童自然科学院：乡村小学主动发展的实践与策略

作者：陈建锋

来源：小学教学研究, 2023, (29): 8-10.

• 儿童自然科学院
• 品格提升
• 乡村小学

通过儿童自然科学院的建设，以原有格局和可用空间为依据，打造特色场域，创造性地整合资源、使用资源，探索其中价值与目标、内容与结构、实施与评价，形成可推广的范式，开发实施机制与实践模式。打破课程界限，建设项目化学习研究课程，过程性评价与终结性评价相结合，关注学生发展的可能性和持续性。