<正>"诗意语文"是目前语文教育界比较关注的一种教育主张,因其倡导者精彩的课堂教学艺术而备受推崇,在语文教育界产生了较大影响,也引起了一定争论。"诗意语文"作为一种发展中的教育主张,其内涵是具有生成性和发展性的,有待语文教育工作者进行不断探索、研究和论证。结合当前对"诗意语文"的各种不同解读,笔者梳理出以下三种颇具代表性的观点:第一种观点从中国古典美学出发,将诗意与美、美感、意境等联系在一起。他们认为,"诗意语文"要引导
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