浅议在小学道德与法治教学中渗透心理健康教育

作者：孙爱华

来源：求知导刊, 2020, (19): 85-86.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.19.042

• 道德与法治教学
• 心理健康教育
• 渗透情况

小学道德与法治作为一门综合性学科,是实现心理健康教育全面渗透的关键途径。文章从小学生的心理年龄特征出发,试图在发掘教材潜在积极因素、营造和谐的课堂氛围、抓住课堂中的教育机会、举办课外实践活动和设置适当的实践参与五个层面来研究和讨论在道德与法治教学中渗透心理健康教育。