现代化教育一直在强调核心素养对于学生整体提升的重要作用,要求传统教学改变原本的培养目标和教学方式,让单一化的教学能够转变成综合性更强的素质化教学,从而促进学生的全面发展。然而很多教师在教学实践当中却很难找到关于核心素养与课堂教学之间的切入点。因此本次研究便从小学数学课堂出发,围绕学生的核心素养培养进行独立思考,利用教学实践探索如何让学生的核心素养得到提升,让小学数学教学的最终目标能够得以实现。
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