针对课堂教学中存在的师生信息沟通不畅的问题,我们在课堂教学中进行了信息卡使用的研究。本文首先介绍了每一张卡片代表的不同意义,然后结合上课中的复习、听讲、练习和小结,详细阐述了信息卡的具体使用方法,即:复习测评探虚实,课堂听讲看反应,课上练习找自信,小结反馈查效果,具有很强的可操作性。信息卡的使用,使教师和学生之间的沟通更及时、准确、全面,学生的问题能在课上得到解决,他们的学习兴趣更浓了,知识掌握得更扎实了。随着教师和学生之间交流的增加,教学效果得以提高。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
