信息赋能 精准施教——“双减”背景下基于数字化的小学数学精准教学探索

作者：陈巧铃

来源：新教师, 2023, (08): 44-45.

• 精准教学
• 数字化
• “双减”
• 提质增效

在小学数学教学中加强对数字化技术的运用，以帮助更多的小学数学教师参与到对数字课堂的应用中来，可以促进小学数学教育向着高效化、现代化、科学化的方向发展。