新一轮基础教育改革突出核心素养培养，体现我国教育价值取向的重新定位。习作教学应当树立以知识为生长点的理念，突出知识的指导性、工具性、开放性、生长性，让学科知识成为发展学生素养的载体。通过结构化、具象化、操作化、迁移化的教学路径，打破知识学习的僵化形态，真正让知识活起来。注重对知识的体验、积累与转化，在单元教学中促成写作要素的有效落实与整体推进，实现从单一知识到相应能力，再到综合性素养的发展。
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