<正>当前,新课程教育体制改革以及素质教育已经成了基础教育发展的主要原则,小学数学课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。数学是小学阶段的基础课程之一,对培养学生的理性思维具有非常重要的作用。追问是小学数学课堂教学中的一个关键环节,其在教学中所表现出的作用主要是训练学生的数学思维以及提高数学课堂的教学效率。小学数学教师应该合理把握向学生追问的环节、方式以及内容,从而实现追问在数学课堂教学中具有的意义。本文就小学
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