以自主为导向，构建多彩体育课堂——以《跑与游戏》一课教学为例

作者：刘洁

来源：田径, 2020, (11): 61-62.

<正>一、引言在体育课堂上,教学的趣味性、课堂内容的多样性等都直接影响学生的参与热情。体育老师要从学生自主学习、学生主导课堂出发,坚持将体育实践技能和锻炼意识融入课堂,通过打造趣味内涵、多彩生动的教学课堂,实现课堂教学与学生成长的最佳融合。