医学生尘肺病知识、态度和行为健康教育干预效果评价

作者：陆慧婵; 韩逸轩; 刘嘉琪; 吴紫莹; 李文丽

来源：中国卫生工程学, 2020, 19(05): 696-697.

DOI：10.19937/j.issn.1671-4199.2020.05.019

• 健康教育干预
• 知信行模式
• 医学生
• 尘肺病

目的了解医学生预防尘肺病知识、态度和行为习惯健康教育干预的效果,为进一步加强医学生预防粉尘能力提供依据。方法选取本校2019年1月至12月在校的1、2年级预防医学、护理学、临床医学、医学检验学和医学影像技术学5个专业学生290例为研究对象。干预形式为同辈间教育、讲座、健康教育大讲堂等,采用调查问卷的方式进行基线调查和干预1个学期后效果评价,比较干预效果。结果干预前后,1年级医学生对尘肺知识的认知正确率由47.9%上升至70.2%,2年级医学生对尘肺知识的认知正确率由50.1%上升至68.5%,差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预后,1年级医学生"愿意鼓励他人每年体检一次"态度积极率提升,2年级"考虑工作环境对自身健康的影响"和"愿意教导粉尘工人佩戴口罩"态度积极率提升,差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预后,医学生对疾病行为积极性均明显提升,各条目比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论尘肺病健康教育可加强医学生对疾病的认知,有助于学生建立和维持健康行为。

• 单位
  肇庆医学高等专科学校