本文主要根据语言习得的理论来分析英语课堂的语言交际活动。为了提高学生的实际语言运用能力,除了帮助其克服心理障碍,培养学习兴趣外,还尝试了多种课堂活动形式:课前演讲、提问、讨论、角色扮演、辩论、表演等,并且取得了良好的效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
