自2017年起,中国农业大学将微生物学实验课程列为本科生的核心课程之一,从财力上和人力上重点支持其建设与改革,以促进其教学质量的提高。本文介绍了我们在微生物学实验课程教学中所采取的一系列改革措施,包括分阶段式教学模式和"弗鲁姆期望理论"的运用、"无菌操作"概念的灌输和相关技术的强化、细化操作步骤和"一对一"考核的实施、生物统计作图和信息传播平台的应用、鼓励与辅导学生参与实验竞赛等,取得了良好的效果。此外,我们还对未来实验课教学工作提出了具体建议,以推动其不断发展完善。
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