浅谈英语口语障碍对农村中学生的发展影响及对策

作者：关晓雪

来源：中学生英语, 2022, (46): 31-32.

<正>语言本质上是一种人际沟通工具和文化传承载体,口语交际与书面表达是最重要的两个维度。英语学习主要是通过听、说、读、写来获得语言能力提升,但在许多农村地区,由于学生英语启蒙较晚、缺乏语言环境、师资力量薄弱、家长重视不够以及学生自身生理心理等因素影响,导致学生说得少、说不好,口语水平总体不高,影响了学生英语学科素养的提升,进而在一定程度上制约了学生的综合发展。笔者在教学实践中,通过与大量学生接触对农村中学生英语口语障碍的形成原因、影响因素有所分析思考。本文将针对这一现象试作探讨,以求解决之策。