摘要
目的 阅读障碍的原因复杂,诊断手段昂贵且耗时。我们开发了一项耗时6分钟的筛查试验,称为Zippy6,本研究对Zippy6与已有筛查手段进行对比。方法 本研究于2014至2016年间在美国辛辛那提儿童医院开展。通过在社区保健机构和医院的告示板张贴广告,招募了6~14岁之间的阅读障碍儿童81例及阅读能力正常的儿童44名。受试者们完成了一项完整的阅读评估,包括标准化测试和新的Zippy6筛查试验。对传统试验和Zippy6试验得分进行比较,采用支持向量机学习策略对结果进行评价。结果 所有传统试验和Zippy6试验结果之间均存在确切的正相关。Zippy6判断是否存在阅读障碍的敏感度和特异度均为75%。结论 Zippy6可以明确的评估阅读和认知能力。临床医生可将这项筛查试验用于初步诊断和干预后的评估。