“双减”政策下实施小学语文教学改革的策略分析

作者：林玉莺

来源：天天爱科学(教学研究), 2023, (02): 43-45.

• “双减”政策
• 小学语文
• 教学改革
• 实践策略

随着教育的不断深化改革，小学语文教学逐渐受到重视，在“双减”政策背景下，教师在教学过程中不仅要真正减轻学生的学习压力，还要在教学中稳固提升课堂教学质量和效率，促使小学语文教学真正实现“减负增效”的教学目标。但是，目前部分教师受传统教育的影响较深，还没有从传统教学形式当中转变过来，虽然有减轻学生压力的意识，但是为了提升学生的学科成绩，通常还是会采用传统输入式的教学形式。所以，如何针对小学语文教学实施改革已成为当前教育工作者主要探究的课题，本文将从“双减”政策背景下小学语文实施改革的重要性进行入手，简要阐述当前小学语文教学存在的问题，并对“双减”背景下小学语文如何实施教学改革提出几项实践策略，具体内容如下。