社会工作服务在进入教育领域过程中,不可避免地常处于社会意识主流场域,与原有的情境之间发生碰撞和摩擦在所难免。这样,也就需要去探索如何使社会工作适应现有的教育情境。文中在湖南长沙T区的三所学校及其社区,围绕教育领域社会工作服务的现实状况进行调查,发现问题,分析原因,进而为加强教育领域社会工作的发展提出对策建议,以期更有效地服务于教育领域。
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