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摘要
记忆系统是由感觉记忆、工作记忆和长时记忆这3个储存容量和保持长度均存在差异的子系统交互作用构成的认知系统。三级记忆信息加工模型和对记忆信息进行注意、复述、提取等策略的交互运用构成阅读记忆系统交互性理论的基石,即将注意、复述、提取等策略应用和融入到阅读信息交互加工之中:注意策略促进对输入信息的感知和编码,促使感觉记忆信息转化为工作记忆信息;复述等策略以重现阅读信息方式推动信息进入长时记忆,提取等策略则用来检索和激活长时记忆信息,并将长时存储信息进行再现、整合和联想,进而使其回到工作记忆进行加工和处理。本文考察记忆系统的结构和交互性特征、记忆容量及其保持长度、记忆信息加工层次、记忆策略以及记忆容量与二语阅读的关系等问题,在识别前人研究发现基础上探讨记忆系统交互性这一二语阅读记忆研究的新视角。
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