高职“一体化”教学质量评价与教学管理监督体系构建探索——以高职院校材料工程技术专业为例

作者：吴健; 刘国强; 刘开明; 邹山梅; 王庆彦; 许波

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(16): 19-21.

• 材料工程技术
• 一体化教学
• 质量评价
• 教学管理监督体系

在《国务院关于加快发展职业教育的决定》中明确提出,要加强现代职业教育体系的建设工作,重视校企合作、工学结合模式,培养更多的高素质劳动技术人才,并建设双师型教师队伍来提升人才培养工作的质量。因此,当前我国职业院校的教学方法和教学模式发生了一系列的变革,产生了案例教学法、行为导向教学法和理论实际一体化等多种教学方法,而目前我国大多数职业院校采用的便是理论实际一体化的教学方法。除此之外当前的职业院校也需要进行专业改革,建立一套完善的质量评价与教学管理监督体系。该文也将以材料工程技术专业为例,分析高职一体化质量评价与教学管理监督体系的建立方法,不断调控人才培养的质量。

• 单位
  兰州石化职业技术学院