如何借助绘本培养低年级“学困生”的表达能力

作者：林晓密

来源：西部素质教育, 2019, 5(07): 80.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201907048

• 绘本
• 低年级“学困生”
• 表达能力

为了最大限度地培养低年级"学困生"的表达能力,使他们的阅读能力得到提高,从而在"学困生"群体中脱颖而出,文章探究了如何借助绘本培养低年级"学困生"的表达能力,包括图文结合促表达、读思结合促表达、读演结合促表达。