伴随着新课程改革的不断深入与发展,素质教育的重心也发生了变化,学科核心素养理念由此应运而生。笔者作为一名高中美术老师,致力于探索如何提升高中美术鉴赏课的教学效率,并不断挖掘和拓宽课程的内涵与范围。因此,本文首先从美术鉴赏课程的必要性与意义入手,深入分析鉴赏课程对提高学生核心素养的具体推动作用;接着从不足处切入,有针对性地改进教学模式与内容,培养学生的学习兴趣,并提高他们的美学综合素质。
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